A horoszkópelemzés az egyik lehető leglényegesebb része az asztrológiának. Különleges tevékenység, amelyben egyidejűleg kell, hogy végezzük az analízist a szintézissel – ez adja legfőbb nehézségét és egyúttal szépségét is. Arra kell törekednünk, hogy – az asztrológiai kifejezések minimálisra csökkentésével vagy teljes mellőzésével, laikusok számára érthető módon interpretáljuk azokat az összefüggéseket, amelyeket adott képlet tartalmaz, hogy az illető személyiségére és életének folyására nézve használható útmutatást adjunk.
Fontos „alapszabály’, hogy akkor állíthatunk bármit is, ha legalább három különböző oldalról alá tudjuk támasztani. Például: azt gyanítjuk, hogy befelé élő, visszahúzódó, szemlélődő alkatról van szó. Körbejárjuk a kidolgozott horoszkópot, s a következőket látjuk: a 10 égitestből 8 – közte a születési uralkodó is – az alsó térfélen helyezkedik el. (1) A pozitív-negatív jegyek aránya 5 és 11 (2) A vizes jegyek a tizenhatból 9 ponttal képviselik magukat (3) Eleve Rák-Nap és Halak Ascendens az alap (4). S itt még csak a legkézenfekvőbb elemeket emeltem ki.
Az elemzésnél elengedhetetlen az, hogy teret engedjünk intuíciónknak. Ha ilyen módon nyerünk egy információt, akkor is keressük meg a tanulmányaink alapján, racionálisan „összerakható” puzzle-elemeket, a többszöri megerősítést és használjuk arra még az intuíciónkat, hogy a nagyobb összefüggésekbe tudjuk helyezni a vizsgált tételt.
Egy másik lényeges szabály, hogy amikor ellentmondással találkozunk – márpedig garantáltan találkozunk – keressük meg a feloldásához alkalmas elemeket vagy azt, hogy milyen karmikus cél szervezhette össze abban a formában a személyiségi összetételt. Nincs ugyanis olyan konstelláció, ami ne tartalmazna ellentmondást, ezek jelentik azt a provokációt, hogy előbb-utóbb kérdéseket kezdjünk feltenni magunknak: milyenek vagyunk, miért olyanok, miért nem tudunk mégis egy irányba haladni, mit kezdjünk a fékeinkkel, ellentétes jellegű indíttatásainkkal. Az ilyen, folyamatosan felmerülő kérdésekre adott válaszainkat és módosulásainkat nevezzük aztán spirituális fejlődésnek.
A tanfolyam vázlatos ismertetéséről szóló egységünk kereteit meghaladja a további szempontok és példák sorolása. A kezdő tanfolyam végének fontos része egyébként egy példa-elemzés és a középhaladó szintet pedig csak az elemzések töltik ki – immár a hallgatók aktivitásával. A horoszkópelemzés alapelveit alább próbálom felvázolni, újabb fogalmakat is beleszőve, azok igen rövid magyarázatával együtt.
Amikor nekilátunk a számításoknak, már akkor is tartsunk kéznél klaviatúrát, nyitott dokumentumot, vagy papírt, írószerszámot, hogy jegyzetelni tudjunk. Mindent írjunk fel, ami eszünkbe jut, később, amikor formába öntjük az elemzést, jól jöhetnek.
A következőkben ajánlott szempontokat sorolok fel. A sorrend nem merev szabály, el lehet és el is kell tőle térni, hiszen minden horoszkóp maga diktálja, sugallja, hogy melyik ponton kezdhetünk hozzá Ariadné fonalának felgöngyölítéséhez.
Általános, elsődleges benyomások: bolygók kozmikus helyzete összességében, fényszög-sorozatok
Tengelyek fényszögei és „kereszt” – az Ascendens és MC tengelyek (I. és X. ház csúcsa) egymáshoz való viszonyáról van szó az elemi és minőségi felosztás alapján.
Bolygók és tengelyek viszonya függőleges tengelyhez / vízszintes tengelyhez – a függőleges tengely (NC-IC) által két részre osztott horoszkóp bal oldala az Én, az Ego, jobb oldala a Te. A vízszintessel (Ascendens-Descendens) osztott horoszkóp felső része a világgal kapcsolódás, az alsó fele pedig a belterjes, mikrokörnyezeten belül mozgó élet.
Összesítők értékelése, rejtett Ascendens, jegyek aránya, elemek aránya vagy hiánya. Évszakok szerinti stb.
Nap és Ascendens viszonya, a jegyek összehasonlítása, azonosságok és különbségek. Az Ascendens jegyének elemzése.
Születési uralkodó(k) kozmikus és lokális helyzete, fényszögeik. Kapcsolódó bolygók, főként a diszpozítora (a jegy ura, amiben áll a születési uralkodó).
Ascendens, illetve I. ház társura – az I. ház rendszerint elkezdődik egy jegyben, de a következőben folytatódik és ér véget – ezt, illetve a jegy urát tekintjük társuralkodónak.
Ascendensre eső fényszögek (felcserélhető a következő ponttal) – a fényszögekről itt a legkevesebb szó esett, a jegyzet és a szóbeli anyag természetesen ismerteti a leglényegesebb vonatkozásaikat.
I. házban álló bolygó(k) - felcserélhető az előző ponttal, sőt, még előbb is sorolható ha erős a bolygó, vagy nagyon közel van az Ascendenshez. Ilyenkor kiszoríthatja fontossági sorrendjéből még a születési uralkodót is. Ha a 12. házban, de a legvégén, már az I. ház csúcsához képest 5 fokon belül elhelyezkedő bolygó is van a képletben, azt is jelentős személyiségformáló- módosító hatásúnak kell tekintenünk.
Domináns bolygó értékelése (kozmikus, lokális helyzet, aspektusok, diszpozítor)
Személyi szignifikátorok (az első öt égitest: Nap, Hold, Merkur, Vénusz, Mars – személyi szignifikátori funkciójukban minden horoszkópban utalnak azokra a vonásokra – jegy- és házhelyzettől függetlenül – amelyek hozzájuk tartoznak. (1) Nap tudatos én, 2) Hold pszichés működés, 3) Merkur értelmi képességek, kommunikációs, kapcsolatteremtő készség, 4) Vénusz befogadás, kapcsolattermtő készség, szépérzék, szerelem 5) Mars aktivitás, kezdeményezés, aktív szexualitás)
Karma, Holdcsomók (jegy- és házhelyzetük. diszpozítoraik (uraik). Kölcsönös hatás, ellentett vagy azonos házállás) – az utóbbi fogalmakra találhatsz utalásokat a honlap Holdcsomókról szóló, szép számú egységeiben.
Sorstendencia: házanként illetve házcsoportonként végig.
Az elemzés alapelvei: ha nincs bolygó a házban, akkor a diszpozítor (a ház ura) az irányadó. Ha van bolygó, akkor is nézzük. Saját módszerem: Ha egy házcsúcson áll egy égitest, akkor: 1. bolygó a csúcson, 2. diszpozítor, 3. bolygó a házban 4. csúcsra eső fényszögek. Ha van bolygó, de a csúcstól odébb: 1. diszpozítor, 2. bolygó stb.
Mindig nézzük az adott terület generálszignifikátorát, általános jelölőjét is. (Például: tanulmányok, kommunikáció, mozgékonyság: 3. ház – a fentiek szerint, ÉS a Merkur, mint az észbeli képességek, tanulmányok, kommunikáció, mozgékonyság általános jelölője. Ez az általános iskolára vonatkozik. Az 5. a középiskola, a 9. a felsőfokú vagy autodidakta tanulmányok. Amikor ezen végigmegyünk, nem térünk ki semmi más jelentésére a kapcsolódó házaknak. De az utazásnál például a 3. (utazás) és 9. (külföld) házakat okvetlen megint egy csokorba kell fogni és hozzávesszük még a 12-t is, mint a tengeri, tengerentúli, izolációs, földrajzilag távoli vagy időben hosszú utazásokét. (Plusz Jupiter generálszignifikátorként.) Majd amikor a betegséghajlamokra kerül a sor, akkor előszedjük ismét a 12-t, mint a krónikus betegségeket tartalmazó területet.
A sorstendenciákról beszélve semmiképp se válasszuk azt az utat, hogy végigmegyünk a házakon, mert abból egy összefüggéstelen, laikus (az alany) számára követhetetlen, emészthetetlen sütet jön ki. Témakörönként vizsgáljuk a horoszkópot, sokszor visszatérve ugyanoda, ahol már jártunk egyszer-kétszer, csak más aspektusból.
Vegyük az előbbi példánkat: tanulmányok, kommunikáció, mozgékonyság: 3. ház – a fentiek szerint, és a Merkur. Ez az általános iskolára vonatkozik és nagy általánosságban a tanulás képességére, affinitásra. Az 5. a középiskola, a 9. a felsőfokú vagy autodidakta tanulmányok. Amikor ezen végigmegyünk, nem térünk ki semmi más jelentésére a kapcsolódó házaknak. De az utazásnál például a 3. (rövidebb utazások) és 9. (külföld) házakat okvetlen megint egy csokorba kell fogni és hozzávesszük még a 12-t is, mint a tengeri, tengerentúli, izolációs, földrajzilag távoli vagy időben hosszú utazásokét. (Plusz Jupiter generálszignifikátorként.) Majd amikor a betegséghajlamokról beszélünk, akkor előszedjük ismét a 12-t, mint a krónikus betegségeket tartalmazó területet.
Sohasem hagyhatjuk figyelmen kívül a részterületek értelmezésénél az I. ház, születési uralkodó, Nap-jegy által meghatározott alapbeállítódást, mindig azzal kezdjük, legalább magunkban, egy oldalpillantás erejéig, hiszen minden életterületen meghatározó, milyen habitusról beszélünk.
A sorstendenciákat illetően ismét a saját módszerem szerinti csoportosítást említem meg, amennyiben 5 részre tagolom ezt a – terjedelmében a személyiségképpel, az első 12 pontban ismertetett résszel legalább azonos nagyságú egységet:
Anyagiak – munka, hivatás – nyeremények, nyereségek – örökség – veszteségek
Kommunikáció – tanulás – közlekedés, utazás – mikrokörnyezettel fenntartott viszony – testvér
Szülők, szülők egymáshoz való viszonya (minta) – az érintett viszonya a szülőkkel – család, otthon – haza
Szerelem, barátság – házasság – gyerek – az élet eredménye, s ennek egyéni értékelése
Egészség-betegség kérdései
MIRE JÓ AZ ASZTROLÓGIA TANFOLYAM, AZ ASZTROLÓGIA TANULÁSA?
Az ember rendkívül bonyolult lény. Ha nem így lenne, akkor a 12 asztrológiai típus általános jellemzései elegendőnek bizonyulnának arra, hogy bárkit jellemezzünk, belerakjuk a 12 skatulya valamelyikébe és kész. Mindannyian tudjuk, hogy korántsem így van ez, még az érdeklődő laikusok is nap, mint nap tapasztalhatják, hogy mennyi kivétel akad, sőt: szép számmal olyan eset is, hogy egyáltalán nem jellemző valakire az, amit a dátum szerinti jegyéről tartanak.
Az egyéni horoszkópokkal való foglalatosság adja meg a kulcsot, a választ arra a kérdésre, hogy miért van ez, s segít igen árnyaltan szemlélni egy ember motivációit, alaptulajdonságait, ellentmondásait, a külvilág ingereire adott reakcióit, kapcsolatrendszerét – s ahogy egyre jobban körbejárjuk, úgy jutunk egyre finomabb részletekhez. Ezen felül egy horoszkópban benne van az adott illetőnek nemcsak a jelleme, hanem a sorsa és az összes olyan ember, akivel kontaktusban van.
Ahhoz, hogy az említett részleteket értelmezni tudjuk, meg kell ismerni a személyi horoszkóp egyes összetevőinek jelentését és azt, hogy a végtelen számú kombinációs lehetőségekből vajon melyik lesz érvényes az éppen vizsgált illetőre.
(…)
Ha sikerül betekintést nyerni az emberi lélek bonyolultságába, a motivációk gazdagságába és abba, hogy mennyire tud vagy nem tud azokból kilépni az, akit éppen szemlélünk, rögtön könnyebben el tudjuk fogadni, hogy vannak dolgok, amelyeket hiába erőltetnénk rá környezetünk tagjaira, nem lehet, míg másokra meg egyenesen rásegíthetünk.
Természetesen önmagunkkal érdemes kezdeni: az ön-elfogadás a legfontosabb, utána jöhet mindenki más, hiszen ha saját Én-emmel nem tudok megbékélni, hogyan tudnék másokkal.
(…)
Még ha a prognózis-módszerekig nem is jut el a hallgató, vagy nem használja azokat napi szinten, akkor is kialakíthat egy életszemléletet, amelynek alapja az, hogy minden, ami történik, valamilyen rendszer szerint történik és úgy van jól, ahogyan van. Egy másik hasonlattal: a folyó erős sodrával szemben úszni botorság, a folyás irányában is, amennyiben ugyanolyan sebességgel visz, amennyivel úsznánk. Arra kell ügyelnünk, hogy ne kerüljünk holtágba, zátonyra, vagy amikor a part felé vinne, akkor is kerüljünk csak vissza saját erőnkkel a fősodorba. Arra tanít ez az életszemlélet, hogy használjuk saját akaratunkat és energiánkat, amikor szükség van rá, és viseljük békésen azokat a periódusokat, amikor nincs, s tűrjük – lehetőleg jól – azokat a körülményeket, amelyekért ugyan lelkesedni nem tudunk, de valóban nem tehetünk ellenük semmit.
(A teljes szöveg a http://karmaasztrologia.info/asztrologia-tanfolyam-intenziv-gal-judit/ linkkel felugró al-oldal végén található.)
Következő (utolsó) rész: http://karmaasztrologia.info/asztrologiai-alapfogalmak-gondolatok-a-kezi-gepi-horoszkopokrol/